Гиперактивный ребенок — симптомы и решение проблемы

Гиперактивность у ребенка в основном проявляется, когда он чувствует дефицит внимания, от этого он становится более подвижным и импульсивным. Когда были проведены исследования, стало понятно, что среди младших детей и дошкольников около 4-9% таких. Это означает, что в одном классе, в котором учится примерно 25-27 учеников, может находиться гиперактивный ребенок.

С проявлением у ребенка такого состояния родители могут столкнуться с первых секунд его жизни. Например, малыш много плачет, беспокойно спит, возбужден, при бодрствовании более подвижен, чем положено. Ребенок болезненно реагирует на внешние раздражители: шум или свет.

Гиперактивный малыш прямо у мамы на глазах может «выпрыгивать» из коляски, на себя опрокидывает горячий чайник, в кроватке выламывает прутья. Когда он достигает 4-5 лет, он не может заниматься только одним занятием, его внимание сильно рассеяно. К примеру, ребенок не может дослушать сказку, играть в спокойную игру, которая требует дополнительного внимания. Да и на стуле усидеть и пяти минут не может – шуми, ерзает.

Родители в шутку говорят, что у малыша имеется «моторчик», поэтому весь день он прыгает и бегает. Неправильно думать, что у него слишком большой запас энергии. Это все лишь разрядка организма, необходимая ребенку. Зачастую, гиперактивность у ребенка проявляется в беспокойных движениях, его сильной вспыльчивости, вычурности моторики.

Ситуация усугубляется еще в раннем детстве, а потом уже и в школе. Чтобы учиться, ему потребуется усидчивость, а ребенок на уроках постоянно шумит, вертится, крутится, отвлекает других учеников.

Он обладает высоким уровнем интеллекта, но при этом учится только на «тройки», уроки ему неинтересны. Из-за своего резвого характера он часто попадает в переделки, с одноклассниками не может найти общего языка, на замечания учителей не реагирует.

Конечно же, синдром гиперактивности, когда наблюдается нарушение внимания у ребенка, на пустом месте не возникает. Всё это закладывается еще до того, как на свет появляется ребенок. Причины разные, например, проблемы во время беременности или родовой деятельности, которые были сопровождены внутриутробной гипоксией, то есть нехваткой кислорода.

Это асфиксии, угрозы выкидыша, применение во время родов щипцов, стремительных или травматичных родов, употребление алкогольных напитков и табачных изделий. Так же к причинам относятся интоксикации и инфекции в первые месяцы малыша.

Гиперактивность может иметь и генетическую предрасположенность. В основу гиперактивности входит ММД – минимальная мозговая дисфункция, из-за которой в учебе ребенка и возникают трудности. Сейчас нейропсихологии, биологи и нейрофизиологи занимаются вопросом исследования гиперактивности детей и ММД. Как правило, ими выявляется такие патологии:

• повышенная истощаемость;
• низкий психический тонус;
• незрелость лобной и гиппокампальной системы мозга;
• нарушения функциональной и структурной организации левого полушария.

Из-за перечисленных нарушений ребенок становится импульсивным, слишком подвижным и в то же время невнимательным. Так же отмечается, что уже в подростковом возрасте такая активность у них исчезает, а импульсивность и невнимательность – прогрессируют. Помимо этого, в ходе исследований стало ясно, что зачастую, гиперактивный малыш впоследствии испытывает затруднения с речью и письмом, произнесением скороговорок и сложных слов.

Родителям с такими детьми тоже довольно сложно найти общий язык. Некоторые из них дисциплинарными методами пытаются победить непослушание ребенка, то есть наказывают за шалости, провинности, увеличивают нагрузки. Другие позволяют всё, предоставляя ребенку полную свободу действий.

Зачастую, взрослые теряются при определении нормальной линии поведения таких детей. Конечно, при разных ситуациях принимаются различные решения. Вначале родителям нужно понять, что их чадо ничего не делает им назло, он поступает, таким образом, неумышленно. Если они будут показывать ребенку свои эмоциональные всплески, такие как угрозы, ругань, нападки, то могут лишь навредить.

Что делать, если ребенок гиперактивный

Для такого ребенка важно ставить конкретную задачу. Если родители хотят, чтобы он выполнил их просьбу, ее формулируют точно и ясно. Нужно, чтобы фраза содержала не более десяти слов. Несколько заданий давать не нужно, так как для него это будет целая тирада, которую он попросту не воспримет. Каждое задание следует давать отдельно.

Если гиперактивному ребенку что-либо запрещают, то не рекомендуется использовать такие слова, как «нельзя», «нет». В любом случае разговаривать с ним нужно, не повышая тона, спокойно.

Устная инструкция должна быть подкреплена визуально. Например, это красочный ежедневник, план-календарь, в который родители совместно с ребенком будут записывать прием пищи, прогулки, выполнение домашнего задания, сон и прочие моменты.

Родители обязаны своевременно посещать таких специалистов, как невролог, детский психолог, дефектолог. Они помогут справиться с такой проблемой, как гиперактивность ребенка.